“练习系统”的设计与应用:系统着眼关键入手

• 作者: 张新宇
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 作业研究 练习系统 练习的过程性结构 教学系统 练习设计 减负增效
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 本刊视点
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

练习的过程性结构,包括练习设计、完成练习、练习批改、结果分析、教学调整等.“练习系统”的问题包括:教师尚未站在教学系统的高度思考练习问题,将“练习系统”看成教学系统的“外加物”,未充分考虑其对教学系统的可能影响；存在“三重三轻”(重完成练习与批改环节,轻练习设计、结果分析、教学调整环节;重练习数量,轻练习质量；重对错判定,轻方向指引)现象.要把握优化“练习系统”的关键,如练习设计存在“全”、“圈”、“选”、“编”四种水平,现阶段可将发展教师的习题选择与组合能力作为突破口；要应用系统方法,提升练习效益.图示“练习系统”的结构及其对教学系统的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张新宇		14	26	3.0	5.0