创设情境，让初中语文课堂活跃起来

• 作者: 文晓涛
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 创设情境 初中语文 语文教学 教学活动 情境教学 课堂氛围 寓教于乐
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

情境教学是语文教学活动中常用的手段之一。语文教学中如能有效地创设情境，不仅能营造良好的课堂氛围，而且能激励、唤醒、鼓舞学生的情绪，生成灵气课堂。因为语文课如果没有情感、缺乏形象、没有生气，就好比荒芜的沙漠一样，是难以让智慧的种子在这里生根发芽的。而要达到一定的良好效果，搞活语文课堂，寓教于乐，创设情境是必不可少的。一个生动的情境设置，可以引起学生的亲切感和新鲜感，能挖掘学生潜在的能量，使他们能在一个轻松愉快的情绪下保持旺盛的学习热情，并能很好地掌握知识和学会运用知识的能力和方法。初中语文要利用既有条件，巧妙地创设情境，丰富语文课堂，让课堂气氛变得活跃起来，以便提高语文教学的效率。对此，笔者根据自己长期的语文教学实践，略谈一些浅见。