美国高等教育强国理念的启示与借鉴——基于认识论和政治论的博弈与协调

• 作者: 任婷 范皓
• 来源期刊: 世界职业技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 高等教育 认识论 政治论
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G649.712

摘要

在梳理美国高等教育强国的发展历程的基础上，分析美国高等教育体系，从美国不同时期高等教育认识论与政治论的博弈，探讨美国高等教育的教育理念及经验对我国高等教育的启示与借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任婷		30	48	4.0	6.0
2	范皓		9	12	2.0	3.0