定向自我探究工作单在化学教学中的应用

• 作者: 刘翠 庄启亚 李团结
• 来源期刊: 化学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 定向自我探究工作单 化学教学 科学写作
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 探索实践
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8
• 字数: 4267字
• 语种: 中文

摘要

定向自我探究工作单作为完成化学读写活动的有效教学策略,如同“脚手架”,帮助学生完成化学探究与写作任务,促使学生监控与反思自己的学习行为,进而提高学习的自主性.