发展性评价体系下的小初高写作教学策略探究

• 作者: 严媛
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 发展性评价体系 教学策略 写作 学生个体 课程设计 教师教学 行动研究 评价工具
• 年，卷（期）: ywtdb_2014,（1）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G423.04

摘要

发展性评价是以充分发挥评价对学生学习与发展的促进作用为根本出发点，以融合教学与评价为基础和核心，以教师运用评价工具不断开展行动研究和反思，以改进其教学和课程设计为中介或途径，最终促进学生、教师教学以及课程三方面共同发展的评价。该体系以“观察、体验、阅读、思考”为基础，以具有不同学情的学生个体表达技能有效提升为目标，以发展性评价层级表为推手。

作者信息

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1	严媛		2	0	0.0	0.0