词汇附带习得在英语词汇教学中的应用

• 作者: 薛丽
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇附带习得 词汇记忆 教学法
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

近年来二语的词汇附带习得理论受到国内外学者的广泛关注.文章介绍了词汇附带习得的含义及相关理论背景;同时简要阐述了词汇附带习得研究中应注意的问题,以理论作为基础来指导教学实践.二语词汇的教学应努力营造生动而真实的学习环境,激发学生的学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛丽		11	6	1.0	2.0