“赏识教育”与“批评教育”哪个更重要

• 作者: 赵会芳
• 来源期刊: 教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 批评教育 赏识教育 健全发展 教育方式 教育需求 教育公平 行为 学生
• 年，卷（期）: jyltb_2014,（1）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

“赏识教育”和“批评教育”是教育的两种不同行为。只是近年来“赏识教育”炙手可热，深入人心，而“批评教育”却被人冷落。教育作为一种复杂的行为，其方式灵活多样，无优劣之分，只要采其性而行其道，能使学生在学识、思想、品质和精神方面都得到健全发展，即为好的教育方式。反之，一味地强调“赏识”而忽视“批评”，是违反教育公平和教育需求的。但现在教师为什么在批评学生之前，得三思而后行，慎之又慎呢？

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1	赵会芳		1	0	0.0	0.0