例谈小学数学课堂练习的有效性

• 作者: 何强
• 来源期刊: 基础教育论坛（乐山）
• 学科: 数学
• 关键词: 数学 练习 学生 设计性
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

小学数学课堂练习是一堂数学课的重要组成部分，是促进学生进一步深入理解知识、掌握技能技巧、培养积极情感态度的有效环节和决定途径。新课程理念认为，小学数学练习起着重建与提升小学数学课程的意义。多样化的练习将构成学生课内、课外、校外生活的重要生活时空。我们的小学数学练习不应该是强加给学生的负担，而应该是学生在他们的成长过程中的一种自觉的生活需要、学习需要。因此，有针对性地设计有效的课堂练习是非常必要的。

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1	何强		1	0	0.0	0.0