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摘要:
随着我国经济水平的不断提高,口语交际能力已经成为现代社会综合人才必备的基本能力之一。重视学生的口语交际教学,培养和提高学生的听说能力已经成为我国小学语文教学的当务之急。这就要求教师提高自身素质,灵活运用教学辅助手段;营造教学情境,提高学生兴趣;建立系统有效的口语交际教学科学评价机制。
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培养
策略
如何培养小学生的语文口语交际能力
小学生
语文口语交际
能力
内容分析
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文献信息
篇名 小学生语文口语交际能力的教学策略
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 新课程标准 小学语文 口语交际教学 策略
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-36
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 孙伟 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程标准
小学语文
口语交际教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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5
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