《指南》背景下山区幼儿园积塑游戏有效开展的思考

• 作者: 李春珠
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 建构游戏 积塑 自主性 游戏性
• 年，卷（期）: jytj,（2）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G613.7

摘要

积塑游戏是山区幼儿园经常开展的一种创造性的建构游戏,但教师在幼儿游戏过程中存在着较为严重的高控行为,追求建构结果的完美,强调游戏要求的划一,导致幼儿在游戏中的自主性缺失严重,探索行为也大打折扣。为此,教师应以《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神为指导,创设支持性的区域游戏环境,还给幼儿建构游戏的自主权与探索权,使积塑建构真正成为有利于幼儿自由探索、自主创造的游戏活动。

作者信息

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1	李春珠		2	0	0.0	0.0