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摘要:
教学过程中产生大量新的习题,但是有些习题的参数出现了不合理现象。究其原因是编题者对题目本身或题目隐含的参数没有考虑充分。题目参数出现了不合理的现象会让学生很纠结,为了减少这种现象发生,应该更加合理地设置题目的参数。
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文献信息
篇名 物理习题中参数的合理性问题探讨
来源期刊 物理通报 学科
关键词 自相矛盾 违背原理 违背常识
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 物理问题讨论
研究方向 页码范围 119-121
页数 3页 分类号
字数 1896字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李琴 9 0 0.0 0.0
2 吴彬彬 4 0 0.0 0.0
传播情况
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
自相矛盾
违背原理
违背常识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理通报
月刊
0509-4038
13-1084/O4
大16开
河北省保定市五四东路180号河北大学北院
18-54
1982
chi
出版文献量(篇)
9548
总下载数(次)
35
总被引数(次)
8583
论文1v1指导