心理学视角下中小学生核心价值观的培养

• 作者: 盛文萍
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 社会主义核心价值观 中小学生 心理学 培养 道德发展 心理特点 身心特点 学生健康
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 63-66
• 页数: 4页
• 分类号: G521

摘要

党的十八大报告明确提出，要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。“三个倡导”分别从国家、社会、公民三个层面，对社会主义核心价值观进行了最新概括，为社会主义核心价值观的培育竖起了一面鲜明的旗帜。中小学时期是一个人道德发展和价值观建立的重要阶段，认清中小学生的价值观发展特点，了解他们的心理特点，并根据他们的身心特点有针对性地开展教育，是学生健康成长的需要，也是学校建设面临新机遇的时代要求，更是整个社会在新挑战下的历史责任。

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