萧山区教学新范式“一科多模”推进的思考与实践

• 作者: 徐和平
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 实践探索 萧山区 范式 教研工作 整体优化 教师教学行为 理念创新
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

一直以来，萧山的区域教研工作与其他兄弟县区一样，紧跟着各地教学改革与创新步伐，不断聚焦区域教研的方向，不断优化区域教研工作思路。2010年3月，提出了“区域创立‘学为中心，教学生学’教学新范式”工作主题。在实践探索过程中，我们致力于区域教学改革的理念创新与推进方式的优化，于2011年，提出了“学为中心，教学生学”教学新范式“一科多模”推进的实践策略，有效促进了区域教师教学行为的整体优化。

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1	徐和平		4	0	0.0	0.0