“内心视觉”在声乐教学中运用的探索——以《大森林的早晨》教学为例引发的思考

• 作者: 卓莉莉
• 来源期刊: 儿童发展研究
• 学科: 文学
• 关键词: 内心视觉 看 反向 情境画面
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: J616-4

摘要

在声乐教学过程中,运用'内心视觉'引导学生'看到'歌唱中两个不同的反方向,把抽象的概念形象化,通过创设情境、角色置换,引导学生'看到'歌曲画面,达到'身临其境'、'声情并茂'的艺术效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卓莉莉		8	14	2.0	3.0