职业教育公平的现实性思考——以江苏省为例

• 作者: 王维婷
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育公平 现实性 思考
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G522.3

摘要

江苏是我国经济大省、教育大省，但也是非均衡教育发展类型的省份。实践证明，教育公平水平与经济发展水平是没有密切关系的。《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》指出：把发展职业教育放在更加突出的位置。职业教育公平成为教育公平中尤为关注的话题。基于江苏省实例，剖析现阶段职业教育公平的态势，指出职业教育公平的取向，创新职教发展观，同时提出职业教育公平的对策．让职业教育在经济转型期更好地履行职责，促进经济发展、社会和谐。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王维婷		27	32	4.0	5.0