拯救被媒体文化遥控的儿童——教师教育课程改革中不容忽视的难题

• 作者: 何珊云
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 媒体文化 儿童 教师教育 课程
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 儿童研究
• 页码范围: 76-81
• 语种: 中文

摘要

无论从教师教育课程改革前沿进展来看,还是就当前儿童严峻的媒体文化生活现状而言,均需要课程学者和其他教师教育工作者重视发展“儿童媒体文化研究”,并将其列为教师教育新课程.西方教师教育领域自新世纪以来早已形成许多成熟的“儿童媒体文化研究”课程,这可以为国内教师教育领域发展“儿童媒体文化研究”课程提供经验参照.国内教师教育目前所要做的乃是正视身处媒体文化中的儿童,并将它列为教师教育课程改革的基本议题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何珊云	浙江大学课程与教学研究所	7	21	2.0	4.0