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学校班主任工作室建设的策略和实践
学校班主任工作室建设的策略和实践
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摘要：
学校班主任工作室作为班主任校本培训的重要载体，已经成为班主任专业化发展的新的实践形式。如何促进班主任工作室真正成为班主任专业化发展的重要平台，已经成为当前亟待解决的问题。我校是全国德育工作先进单位，经过多年实践，我校已有四个班主任工作室良性运作，我校正努力探索建立一套具有推广意义的班主任工作室管理体制。
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文献信息
| 篇名 | 学校班主任工作室建设的策略和实践 | ||
| 来源期刊 | 现代教学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 实践形式 班主任 工作室 学校 专业化发展 校本培训 先进单位 德育工作 | ||
| 年，卷（期） | xdjxb_2014,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 41-42 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G451.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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班主任
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学校
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校本培训
先进单位
德育工作
研究起点
研究来源
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期刊影响力
现代教学
主办单位：
上海教育报刊总社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1673-8349
CN：
31-1991/G4
开本：
大16开
出版地：
上海市中山南二路151号
邮发代号：
4-709
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
12404
总下载数（次）
67
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