初中英语教学方法初探

• 作者: 罗羽
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学方法 初中 整体记忆 语言学家 教学法 心理学 胡春洞 棋盘
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

根据心理学的“组块效应”，即假如被试者对摆有24个棋子的棋盘看5秒钟，然后在棋盘上重建这个阵势，棋手的成绩将会提高两倍。语言学家也说：“整体记忆的链条将比单个链条快得多。”所以运用句子——词汇——课文的教学法将会做到词不离句、句不离文，同时运用这种教学法，用句型来学词语，“使规则寓于模式和公式，简单而直观。概念、定义、例句等在操练中互相结合、互相衬托，从而会显得容易。”（胡春洞），这种教学方法研究如何训练学生掌握词汇的方法，解决学与用相互脱离的问题。在教学中我是这样进行教学的。