对文本细读法的理解及其操作

• 作者: 黄翠苹
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 文学文本 细读法 操作 语文课堂 语文教育 教学活动 语文教材 高效课堂
• 年，卷（期）: ywtdb_2014,（1）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

当前语文教育中最大的问题是，在相当一部分的语文课堂上，我们的教学活动严重脱离文本，语文教材的使用效率偏低，不能够真正地深入到文本中去，我们把文本分解了，我们把文本杀死了，活生生的文本让我们肢解为毫无生气毫无吸引力的僵死的硬邦邦的知识。文学文本理应带给学生的文学本身所独有的“美”无法在课堂上呈现，使当下的语文课不光学生不爱听，不爱参与，作为教师的我们也感觉没有任何新意可言，教师传道授业解惑的乐趣大减，或者说荡然无存，高效课堂更是无从谈起。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄翠苹		13	1	1.0	1.0