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摘要:
形势报告会育人作用的发挥,取决于接受主体内在动力的制约.目前,它的发挥受限于形势报告会价值认知模糊、师资力量薄弱、教育方法不科学等不利因素.为扭转这一不利局面,应健全、完善形势报告会制度,切实强化相关的师资建设,丰富报告会的形式和内容,健全相应的考评激励机制,推进专题理论研究,并积极营造良好的接受主体内化环境.
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论形势报告会接受主体内在动力的优化策略
来源期刊 安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版) 学科 政治法律
关键词 形势报告会 接受主体 内在动力 优化
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 思政法律研究
研究方向 页码范围 55-58
页数 4页 分类号 D693.4
字数 5844字 语种 中文
DOI 10.13685/j.cnki.abc.000031
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 门献敏 信阳师范学院马列部 58 117 5.0 7.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (8)
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节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1995(1)
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2005(1)
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2008(2)
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2011(2)
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2012(1)
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2013(2)
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2014(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
形势报告会
接受主体
内在动力
优化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版)
季刊
1671-9255
34-1242/Z
大16开
安徽芜湖市高教园区文昌西路
2002
chi
出版文献量(篇)
1681
总下载数(次)
6
总被引数(次)
4133
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