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摘要:
高校信息素质教育的内容包括信息意识教育、信息知识教育、信息能力教育和信息道德教育;实现信息素质教育的途径有开设信息素质教育课程、开展专题讲座和培训活动、专业课教学中渗透等;进行信息素质教育的方法有PBL教学法、TBL教学法、案例教学法和锚式情境教学法;信息素质教育评价可分为条件评价、过程评价和绩效评价.
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内容分析
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文献信息
篇名 高校信息素质教育探讨
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 高等院校信息素质教育 内容 方法 途径 评价
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G40-059.9
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高等院校信息素质教育
内容
方法
途径
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
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