微课评

• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 工学
• 关键词: 语言文字 学生 呼兰河 引导 学习 多值 时延
• 年，卷（期）: fjjy_2014,（1）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: TP391

摘要

细细品味，武老师的课透着智慧与灵气，有太多值得学习的地方：一在心中有学生，重视课堂生成和引导，不被预设牵绊；二在重视落实语言文字训练，且细致无痕；三在重视课内外结合，通过矛盾对《呼兰河传》的评价，引导学生探究文本并适时延伸，引发了学生阅读原著的欲望。@金色凤凰邱