导师制小组实操式培训对临床护理人员科研能力的影响

• 作者: 方仕婷 曹小萍 王凤
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 关键词: 护理人员 科研能力 培训
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教与学
• 页码范围: 619-620
• 页数: 2页
• 分类号: R471
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨导师制小组实操式进培训方式对临床护理人员科研能力的影响。方法对2011年9月～2012年12月宁波市三家三级甲等医院各层次的125名护理在岗人员采用导师制小组实操方式进行科研能力培训。结果125名受训护理人员参与科研意识与兴趣得到提高，79．2％受训人员对科研自信力得以大幅提高；66．4％表示受训后对护理科研更感兴趣，并积极参与其中；受训后阻碍护理人员开展科研的问题得到不同程度的解决。结论导师介入及小组实操模式能有效营造良好科研环境，利于持续培养和提高临床护理人员的科研能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹小萍		21	120	7.0	9.0
2	方仕婷		24	160	8.0	11.0
3	王凤		22	128	6.0	10.0