教育公平视域下义务教育阶段学校规模与效益调查研究——以宁夏回族自治区为例

• 作者: 周福盛 咸富莲
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育公平 义务教育阶段 学校规模 布局调整
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教育政策
• 页码范围: 35-42
• 页数: 8页
• 分类号: G629.28
• 字数: 6448字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2232.2014.01.005

摘要

学校规模布局调整的最终目的是促进义务教育均衡发展,促进教育公平.自2005年以来,西部部分省份(如西藏、陕西、甘肃、宁夏、青海),乃至全国范围内,城市初中与小学的在校生人数逐年增加;农村初中与小学的在校生人数逐年减少.2010年,全国城市、县镇和农村初中和小学大班额与超大班额比例较2009年有所下降.而宁夏城市和县镇的大班额(或超大班额)比例却逐年增长,且高于全国平均水平.本研究通过问卷调查法和访谈法,旨在了解不同规模学校的办学效益及存在的问题,并针对问题提出调整宁夏义务教育阶段学校办学规模的建议及提高宁夏义务教育阶段办学效益的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周福盛	宁夏大学教育学院	44	163	8.0	11.0
2	咸富莲	陕西师范大学教育学院	13	35	4.0	5.0