基于建构主义学习理论的《电器学》课程教学方法研究

• 作者: 任万滨 尚尚 王召斌 翟国富
• 来源期刊: 机电元件
• 学科: 工学
• 关键词: 建构主义 电器学 教学改革 教学方法 教学设计
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 综述与简介
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: TN784
• 字数: 4134字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-6133.2014.06.012

摘要

《电器学》课程是电气工程学科开设的一门专业方向主干课.本文以建构主义学习理论为指导思想,将其强调的知识观、学习观、学生观、情境观应用于课程教学中,分别从教学内容、思想方法和情景教学三方面对教学模式、教学方法进行探讨,最后以实例阐述了在建构主义环境下完成教学设计所需的步骤和内容.从而为该课程的教学改革提供了依据和指导方向,同时对于建构主义理论在高教改革的应用具有实践意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟国富	哈尔滨工业大学电气工程及自动化学院	280	2576	26.0	34.0
2	任万滨	哈尔滨工业大学电气工程及自动化学院	65	592	15.0	21.0
3	王召斌	江苏科技大学电子信息学院	14	56	2.0	7.0
4	尚尚	江苏科技大学电子信息学院	17	30	4.0	5.0