让师生在课堂反思活动中成长

• 作者: 李向阳
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂 课堂学习 教学过程 情境创设 训练 老师 新授课 讲授
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

数学课堂教学习惯上走“五步曲”，即情境创设、新知讲授、巩固训练、学习反思、作业训练．在教学过程中，有的老师注重情境创设（引入），有的老师注重新知讲授，还有的重视作业训练，而课堂学习反思活动往往不被老师关注，好象走过场的形式．但通过一堂函数新授课的教学，本人改变了曾经的认识，让我重新审视课堂学习反思在教学过程中的地位和作用．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李向阳		8	3	1.0	1.0