打比方在幼儿园语言教学中的应用

• 作者: 朱静 汤雅黎
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 打比方 幼儿 语言教学
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 学前教育与教学
• 页码范围: 126-129
• 页数: 4页
• 分类号: G613.2
• 语种: 中文

摘要

3-6岁幼儿处于语言发展的关键期,这一阶段的幼儿认知结构中知觉成分占主导,其思维方式表现为直观形象思维.打比方是幼儿园语言教学中常用的一种方法,这种方法对幼儿具有重要的语言教育价值:打比方为幼儿创造良好的语言环境,有助于其语言的习得;打比方符合幼儿思维发展特点,有益于其学习支架的搭建.在幼儿国语言教学中运用打比方具体体现为:打比方以幼儿已有生活经验为支架加深幼儿记忆,化未知为已知;依靠灵活多变的教学方法激发幼儿兴趣,化抽象为具体;创设具体情境降低知识难度,化深奥为浅显;寓创造于活动之中活跃课堂氛圉,化平淡为生动.幼儿园教师在语言教学过程中,要善于巧妙运用打比方,如此方能产生好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤雅黎	湖北师范学院教育科学学院	9	53	3.0	7.0
2	朱静	湖北师范学院教育科学学院	10	20	3.0	4.0