“工作室学校”可以中国化

• 作者: 戴林东
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 工作室 学校 中国化 教学运行 新课程改革 基于工作 企业项目 现实世界
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

“工作室学校”的可贵之处正在于它的教学运行真正是一切为了学生：“将学术学习与基于工作的培训相结合”，“通过企业项目和实际工作开展教学，保证学生的学习植根于现实世界，培养成功所需的技能”。这些价值取向正是我国中职新课程改革的理念导向和目标风帆。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴林东		111	51	4.0	6.0