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摘要:
通用技术课程已被一些省市纳入到普通高中学业水平考试、高考之中.为实现通用技术纸笔考试的能力立意,构建技术评价、设计、实践能力为一体的学科能力结构,从内容范围、评价指标和标准、题型三个方面设计能力考查的框架,并从试题情境的设置、设问、主观题评分标准的制订三个方面着手研究命题技术.
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文献信息
篇名 普通高中通用技术纸笔考试中能力考查的研究
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 普通高中通用技术 纸笔考试 学科能力 能力考查
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-20
页数 3页 分类号 G633.94
字数 语种 中文
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1 管光海 37 76 5.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
普通高中通用技术
纸笔考试
学科能力
能力考查
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
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29
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