对“探究动能与质量关系实验”的商榷

• 作者: 莫滨
• 来源期刊: 物理实验
• 学科: 教育
• 关键词: 动能 质量 影响因素
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 19-21,26
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2812字
• 语种: 中文

摘要

探究影响动能大小因素的实验，是大多数初中物理教材的教学内容。本文分析了这些探究实验存在的缺陷。这些缺陷主要表现在运动路线不可控、木块位移不可测、下降相同高度难保证、相同高度下滑得到相同速度的原因难于解释清楚。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫滨		24	21	2.0	3.0