挖掘物理学史 展示对话魅力——高中《牛顿第一定律》教学案例

• 作者: 唐冬梅
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 教育
• 关键词: 牛顿第一定律 物理学史 对话
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

在牛顿第一定律的教学中,教师扮演各个时期的科学家,并阐述这些科学家的观点,学生与他们对话,并提出质疑,大致还原了牛顿第一定律的发现过程.学生在获得知识的同时,感受科学发现的艰难历程,领略科学思维的力量和美.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐冬梅	南京师范大学附属中学江宁分校	4	0	0.0	0.0