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摘要:
【正】早期教育、融合教育、幼小衔接。这些学前教育从头到尾的节点,杨蓉串起来,靠的是"基于儿童,发展儿童"的理念。见到新华实验幼托集团领衔园长杨蓉是在她的办公室里。烫得蓬松弯曲的短发,黑色的上衣,一副黑框眼镜。得知我们要拍照,她坚持要找一条色彩亮丽的围巾来中和黑色上衣的单调。1998年,杨蓉以园长身份调到新华路幼儿园时,这个幼儿园有1个校区,6个班,不到200个孩子。
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内容分析
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文献信息
篇名 杨蓉:靠什么串起学前教育三大节点
来源期刊 幼儿100:教师版 学科 教育
关键词 幼小衔接 黑框眼镜 早期教育 融合教育 亲子园 托园 游戏活动 小伙伴 托班 亲子教育
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-12
页数 7页 分类号 G617
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
幼小衔接
黑框眼镜
早期教育
融合教育
亲子园
托园
游戏活动
小伙伴
托班
亲子教育
研究起点
研究来源
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期刊影响力
幼儿100(教师版)
月刊
1674-182X
32-1784/C
16开
南京市湖南路1号A楼11层
28-398
2008
chi
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1974
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276
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