浅析舞蹈教学组合与表演剧目在编排中的差异

• 作者: 陈玥玓
• 来源期刊: 艺术时尚（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学组合 剧目 编排 差异
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 239-239
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2419字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是进行舞台表演的基础，精彩的剧目演出离不开排练厅里一招一式的繁复练习；训练学生从排练厅走向舞台，单一、规范的课堂组合是表演剧目的“奠基石”，课堂中的教学组合与表演剧目关系固然密切，但在编排过程中，仍然还是有很大的区别。本文通过分析试图从“编”与“排”的两个角度，立体阐释教学组合与表演剧目在“所达目的”与“所用方法”中的不同，以及编排过程中二者核心把握的关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玥玓	中央民族大学舞蹈学院	1	0	0.0	0.0