美国博物馆教育资源的利用

• 作者: 刘连香
• 来源期刊: 东南文化
• 学科: 社会科学
• 关键词: 美国博物馆 教育资源 社会价值
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 博物馆新论
• 页码范围: 105-111
• 页数: 7页
• 分类号: G260
• 字数: 9218字
• 语种: 中文

摘要

美国博物馆中拥有丰富的教育资源,任何年龄各种职业的观众都可以享用.按照教育资源使用群体的不同,分为中小学、大学和成人三大组别,每一组有各自特殊的项目或课程.博物馆作为非正规教育机构,充分利用自身的藏品、科研和人员优势,从基础设施、人员配置、陈列展览、项目开发等多方面为观众提供接受教育的机会和条件,超越了学校教育资源的局限,成为校园之外最重要的教育场所.博物馆的教育职能受到普通民众的认可和接纳,达到全民教育和终身教育的目的,扩大了博物馆在社会上的影响力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘连香	中央民族大学文博系	15	13	2.0	3.0