“工作室学校”在中国行得通吗？

• 作者: 吴开宇
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中学校 工作室 中国 小班化教学 个体化教学 运转模式 职教 课堂
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G622.42

摘要

“工作室学校”颠覆了当下传统概念中学校的定义以及运转模式，已经不仅仅是“小班化教学”，而是一种“个体化教学”。对职教人来说，“工作室学校”的成功，至少有以下两点触动。一是在“温水效应”的日常课堂面前，我们有没有勇气做出全新的改变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴开宇		38	3	1.0	1.0