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摘要:
采用文献资料法、调查法、逻辑推理法,以2012年、2013年湖南省全体体育考生为对象,对其篮球、排球与足球辅项测试成绩进行统计分析。研究结果表明,2012年、2103年考生篮球、排球和足球等三大辅项成绩与其专项成绩之间,除男生排球专项与足球辅项r=0.63,其他均≤0.60,说明专项与辅项之间相关程度不高,辅项设置合理;篮球、排球、足球各辅项难度均≥0.7,提示辅项测试的难度较小,区分度均<0.2,表明设置的3个辅项对考生技术水平鉴别力较差;两年辅项测试结果显示,除2013年女生各辅项测试成绩之间差异不显著(p>0.05)外,其他各辅项间均存在显著性差异(p<0.05),提示各辅项评分标准的均衡度有待改善。
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文献信息
篇名 新修订湖南省体育高考辅助技术项目测试的研究
来源期刊 运动 学科 体育
关键词 体育高考 辅项设置 评分标准
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 体 育 教 育 -- 理论与方法探索
研究方向 页码范围 81-83
页数 3页 分类号 G807.3
字数 4309字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-151x.2014.01.044
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周建社 湖南师范大学体育学院 70 659 16.0 23.0
2 吴雄英 湖南师范大学体育学院 3 3 1.0 1.0
3 陈娟娟 湖南师范大学体育学院 3 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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1992(1)
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2011(1)
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
体育高考
辅项设置
评分标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
运动
半月刊
1674-151X
11-5651/G8
16开
北京市海淀区信息路48号
2009
chi
出版文献量(篇)
16661
总下载数(次)
20
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