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摘要:
《普通高中语文课程标准》中指出:“语文具有重要的审美教育功能。”这就要求学生学会发现美、感知美。同时,随着高中生自我意识的觉醒,他们对审美体验也提出了更为迫切的要求。所以,高中语文教师应积极引导学生发现美、想象美、体验美、鉴赏美、理解美继而创造美和表现美。
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文献信息
篇名 浅谈高中文学阅读视野中的审美观
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 《普通高中语文课程标准》 阅读视野 审美观 文学 审美教育功能 引导学生 自我意识 审美体验
年,卷(期) ywtdb_2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 G633.302
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1 戚辉 10 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
《普通高中语文课程标准》
阅读视野
审美观
文学
审美教育功能
引导学生
自我意识
审美体验
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
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8
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