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摘要:
法国文豪雨果曾说过:开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数字,一把是文字,一把是音符。音乐是大自然、社会、历史在我们生命里激起的丰富回响,也是我们心灵不可缺少的美妙载体。音乐课堂教学作为实施素质教育的重要组成部分,以其鲜明的学科特点,决定了它在训练学生审美心理活动、完善人格和激发创造能力方面具有的特殊功能。因此,创新音乐课堂教学,为学生提供更为自由、更为广阔的想象和创造空间是具有重要意义的改革。而一堂成功的音乐课除了清晰明了的结构、
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文献信息
篇名 浅谈音乐课堂教学创新
来源期刊 艺术教育 学科 教育
关键词 音乐课堂教学 教学创新 人类智慧 素质教育 心理活动 创造能力 完善人格 创造空间
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-60
页数 1页 分类号 G633.951
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研究主题发展历程
节点文献
音乐课堂教学
教学创新
人类智慧
素质教育
心理活动
创造能力
完善人格
创造空间
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术教育
月刊
1002-8900
11-1188/J
大16开
北京市朝阳区东土城路15号403室
82-109
1979
chi
出版文献量(篇)
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