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摘要:
采用青少年病理性互联网使用量表( APIUS)和多伦多述情障碍量表( TAS-20)研究工具,对随机抽取的大学生进行病态使用因特网症( PIU)大学生述情障碍的主要特征及PIU与述情障碍之间关系的研究,提出以情绪训练为导向的团体辅导方案。研究发现:PIU群体述情障碍得分显著高于非PIU群体;PIU群体中男生的外向性思维得分平均高于女生得分;PIU与述情障碍存在显著正相关。
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文献信息
篇名 大学生病态使用因特网症与述情障碍关系研究
来源期刊 华南师范大学学报(自然科学版) 学科
关键词 大学生 病态使用因特网症 述情障碍
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 基础心理学
研究方向 页码范围 108-111
页数 4页 分类号
字数 3473字 语种 中文
DOI 10.6054/j.jscnun.2013.12.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林玛 华南师范大学心理咨询研究中心 7 41 4.0 6.0
2 李江雪 华南师范大学心理咨询研究中心 27 214 8.0 14.0
3 苏斌原 华南师范大学心理咨询研究中心 24 160 7.0 12.0
4 祝菡 华南师范大学心理咨询研究中心 2 15 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (161)
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参考文献  (19)
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研究主题发展历程
节点文献
大学生
病态使用因特网症
述情障碍
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华南师范大学学报(自然科学版)
双月刊
1000-5463
44-1138/N
16开
广州市石牌华南师范大学
1956
chi
出版文献量(篇)
2704
总下载数(次)
9
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15292
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