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摘要:
3D打印技术在教育中的运用可以促进学生空间思维、计算思维、设计思维和创造性思维的发展,促进学生虚拟世界、实体世界和内心世界的联通,激发学生的想象力.在中学技术教育阶段开展3D打印教学极具必要性,且很为迫切.
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Arduino
自平衡
步进电机
细分驱动
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 由3D打印机热引发的思考
来源期刊 教育研究与评论(技术教育版) 学科
关键词 3D打印机 技术教育 思考
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 资源开发
研究方向 页码范围 50-52
页数 3页 分类号
字数 2904字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘海欧 2 15 1.0 2.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
3D打印机
技术教育
思考
研究起点
研究来源
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期刊影响力
教育研究与评论(技术教育版)
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