从小人物看大历史——以《两极世界的形成》为例

• 作者: 郑远
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 普通民众 大历史 教学
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 27-31
• 页数: 5页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

一、设计思路 本文的“小人物”指的是普通民众中的一员或者某个群体,“大历史”指的是以宏观历史之思,从历史的纵横总体联系上把握微观的历史研究对象;同时,在微观对象研究的基础上把握宏观态势.之所以取名叫“大历史”,是希望与“小人物”形成一种某种意义上的具有戏剧意味的冲突.或许历史的味道在这种冲突中能够充分地散发开来,亦或许这种冲突能碰撞出更多的智慧火花.本文即以《两极世界的形成》一课的教学设计片段来实践这些思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑远		3	0	0.0	0.0