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摘要:
以激发学习兴趣、强化能力训练、培养创新思维为宗旨,对物理实验教学的内容和教学方法进行了较系统的改革,构建了大组循环、分层教学及启发教学培养创新思维的大学物理实验教学模式。
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学生创新思维能力培养与大学物理实验教学
物理实验
教学改革
创新思维
在大学物理实验中培养学生的创新能力
大学物理
实验教学
创新能力
大学物理实验分层教学模式探索
分层教学
实验教学
大学物理实验
大学物理实验教学改革初探
大学
物理实验
教学改革
教学模式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 突出学生创新能力培养构建大学物理实验教学新模式
来源期刊 山东农业教育 学科 教育
关键词 大学物理 实验教学 创新能力
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号 G40-012
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹学成 山东农业大学信息科学与工程学院 37 86 7.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学物理
实验教学
创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东农业教育
季刊
山东省泰安市岱宗大街61号
出版文献量(篇)
1538
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5
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