全媒体语境下“正能量”在大学生中的传播机制及对策研究——以北京师范大学为例

• 来源期刊: 北京青年工作研究
• 学科: 社会科学
• 关键词: 正能量 全媒体 传播机制 对策研究
• 年，卷（期）: bjqngzyj_2014,（3）
• 页码范围: 3-23
• 页数: 21页
• 分类号: G206

摘要

当下，“正能量”成为社会流行语，公众和媒体为积极健康、催人奋进的人和事贴上“正能量”标签，把传播“正能量”作为宣传主流价值观、引导积极社会舆论、凝聚社会共识的重要手段和工具。在这一背号下，“正能量”的传播也成为全媒体时代高校大学生成才成长教育的切入点，为共青团开展思想引导工作提供了新思路。本课题研究思路：首先，查阅分析文献资料，把握国内外研究现状，阐述本课题的研究背景、研究意义和研究方案。其次，借鉴已有研究成果，采用思维导图和深度访谈，对“正能量”进行概念界定。再次，选取拉斯韦尔5W模型作为分析框架，构建“正能量”的传播模型。之后，开展科学规范的实证调查，详细分析当前大学校园中三类典型“正能量”事件，剖析事件发展过程，根据调查数据分解过程要素、提炼动力因素。然后，根据分析结果，检验并修正“正能量”传播模型，总结出以“出场路径＋传播要素＋动力因素”三要素为主的传播机制。最后，简要梳理研究过程，提出基于5W模式的“正能量”发现、表达、放大的总体思路和管理策略，总结高校“正能量”有效传播的几点建议。主要运用文献法、内容分析法、访谈法、问卷调查法等研究方法，注重理论研究与实证研究、定性研究与定量研究相结合。本课题主要观点：1、课题组运用思维导图法提炼出大学生中“正能量”的关键概念，掌握校园场域中“正能量”的出场路径，归类为公益正能量、民主正能量、榜样正能量。2、基于拉斯韦尔5W模式构建出正能量传播模型，并选取以北京师范大学为例的三类正能量典型事件，最终检验、修正模型，达到模型构建在理论上的契合性和实践上的一致性。3、通过实证分析，掌握事件中各过程要素及动力因素，�