体育教学中有效达成运动参与目标的方法与依据

• 作者: 裴松渭
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 体育教学 运动参与 方法 依据
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 体 育 教 育 -- 理论与方法探索
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G807.0
• 字数: 3537字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2014.01.056

摘要

目标是人们预期达到的境地，无论既定什么目标，就预示着可以通过努力去实现。在体育课堂教学中，运动技能目标被认为是体育教学的核心目标，相对而言容易引起人们的注意，而运动参与目标却容易被忽视，虽然在目标制定中也能提到并具体阐释，但是在实际操作过程中由于实施的方法、手段、策略与运动技能目标全然不同，因此在体育课堂教学具体设计过程中会忽视或淡化它，造成了形同虚设的状况。为了避免以上问题的产生，我们需要找到一些具体实施方法以实现目标的达成。如前所述，运动参与目标涉及了参与者的态度、积极性、投入程度与投入的持续状态，那么达成这些个体参与目标，势必与教师所采用的方法手段不同而各异。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裴松渭		1	2	1.0	1.0