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摘要:
【正】2002年8月,教育部《关于进一步办好五年制高等职业技术教育的几点意见》指出,实行五年一贯制的高等职业教育,是我国高等职业教育的重要形式。教育部在2006年职业教育工作要点中指出:要"研究规范和解决五年一贯制高等职业教育和‘3+2’办学模式中存在的问题,严格控制规模,严格质量管
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中高职教育
衔接
骨干课程
论中高职教育衔接中学生主体关注的缺失
中高职教育衔接
学生主体
关注缺失
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于建立中高职教育课程衔接的研究
来源期刊 中国建设教育 学科 教育
关键词 高等职业教育 五年一贯制 高职教育课程 工作要点 职业技术教育 办学模式 职业资格证书 教学全过程
年,卷(期) zgjsjy,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号 G712.3
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研究主题发展历程
节点文献
高等职业教育
五年一贯制
高职教育课程
工作要点
职业技术教育
办学模式
职业资格证书
教学全过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国建设教育
双月刊
16开
北京海淀区三里河路9号住房和城乡建设部北
1999
chi
出版文献量(篇)
3185
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