不同年级的护理本科生对循证护理认知状况的调查与分析

• 作者: 李胜玲 游书秋 王琰
• 来源期刊: 哈尔滨医药
• 学科: 医学
• 关键词: 循证护理 护理本科生 认知状况
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 109-111
• 页数: 3页
• 分类号: R471
• 字数: 2659字
• 语种: 中文

摘要

目的 了解宁夏医科大学不同年级的护理本科生对循证护理的认知状况,为“循证护理”课程在我校的开设提供一定的指导和参考依据.方法 采用分层整群抽样的方法,应用自行设计的统一标准化问卷对2012年5月至10月在宁夏医科大学就读的400名护理本科生进行调查.结果 护理本科生对循证护理认知程度总分为(2.82±1.474)分,不同年级护理本科生对循证护理认知情况差异均具有统计学意义(P＜0.05),且高年级护理本科生获取循证护理能力明显优于低年级护理本科生(P＜0.05).四个年级护理本科生对循证护理认知程度得分、知晓途径差异均具有统计学意义(P＜0.05).结论 我校护理本科生对循证护理的认识不足,伴随年级的增加,护理本科生对循证护理的认知程度也逐渐提高,但获取循证护理知识的途径较为单一、局限.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李胜玲	宁夏医科大学护理学院	121	1305	18.0	33.0
2	王琰	宁夏医科大学护理学院	2	8	2.0	2.0
3	游书秋	宁夏医科大学护理学院	6	101	4.0	6.0