案例教学法在老年护理学教学中的应用及效果

• 作者: 崔艳 张宏晨 段永珂 高丽
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 案例教学法 老年护理学 护理教学
• 年，卷（期）: 2014,（19）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 2420-2421
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.10096493.2014.19.054

摘要

[目的]探讨案例教学法在老年护理学教学中的实施与效果。[方法]在老年护理学课程中实施案例教学法,阐述案例设计的原则及具体实施方法,通过问卷反馈评价教学效果。[结果]82%的学生认为案例授课时能够紧扣教学相关理论知识；88%的学生认为案例教学增加了学习兴趣、主动性和师生互动；82%的学生认为案例教学符合个体认知结构和能力；循序渐进、由浅入深地学习与传统教学法比较,80%的学生更愿意接受案例教学法授课。[结论]在老年护理学教学中应用案例教学法,有利于激发学生学习积极性,及早培养学生分析问题、解决问题的能力,培养其团队协作精神,提高学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔艳	中国人民解放军第四军医大学护理学院	25	114	8.0	10.0
2	高丽	中国人民解放军第四军医大学护理学院	38	224	10.0	12.0
3	段永珂	开封大学医学部	7	39	2.0	6.0
4	张宏晨	中国人民解放军第四军医大学护理学院	14	97	6.0	9.0