七年制医学生传染病学双语教学效果评价

• 作者: 刘梅 刘霜 周莉 孙国平 张宏伟 张永宏 张聪玲 李威 李宁志 段钟平 汪晓军 程香普 郑素军 高冀蓉 黄晓婕
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 传染病学 双语教学 七年制医学生 教学效果 评价
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 英语与双语教学
• 页码范围: 81-84
• 页数: 4页
• 字数: 5230字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2014.01.025

摘要

目的了解七年制医学生传染病学双语教学效果，探索传染病学双语教学模式。方法选取开展双语教学的2006级七年制临床医学专业(包括儿科学方向)204名学生进行问卷调查，了解他们对双语教学的看法和对双语教学效果的评价，并将2006级学生与未开展双语教学的2005级七年制临床医学专业(包括儿科学方向)196名学生的传染病学期末理论考试成绩进行对比分析。结果2006级七年制临床医学专业(包括儿科学方向)204名学生大学英语四级考试通过率达98.5%，六级考试通过率达78.4%。多数学生认为有必要开展双语教学，能够认可目前的传染病学双语教学模式，对传染病学双语教学整体效果、双语授课教师比较满意；认为目前传染病学双语教学的学时安排、教学方式合理。比较2006级和2005级学生传染病学期末理论考试成绩，其差异无统计学意义(P>0.05)。结论在七年制医学生传染病学课程中开展双语教学是可行的，目前采用的双语教学模式达到了预期的教学效果，同时教学双方的英语水平、教材选择和教学方法与手段等方面尚有待于进一步改进。