生物化学课堂中PBL结合Sandwich教学法改革初探

• 作者: 张云华 张金莉 曾妍 李冬妹 潘泽民 王铁鹏 罗星 高蕊 黄瑾
• 来源期刊: 农垦医学
• 学科: 教育
• 关键词: 生物化学 PBL教学法 Sandwich教学法
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育与医院管理
• 页码范围: 376-378
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3313字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学方法改革是人才培养模式转型的关键环节之一。传统的“填鸭式”生物化学教学方法导致学生学习兴趣和积极性的不高，基础理论课与临床技能脱节。本文分析了PBL和Sandwich教学方法的优势及存在的问题，探讨了PBL和Sandwich教学法联合的新教学模式的迫切性和必要性，就基于Sandwich和 PBL相结合的新的教学模式进行了探索，将Sandwich和 PBL这两种教学方法有机融合，使学生在灵活、生动的教学环境中掌握生物化学知识；增加了学生与学生、教师与学生之间的交流、沟通，充分调动了学生主动学习的积极性，培养了学生的自主学习能力、表达能力、分析问题与解决问题的能力以及与人沟通的能力。