宪法学教材三十年变迁的特点

• 作者: 管华 黄明
• 来源期刊: 法学教育研究
• 关键词: 宪法学 宪法学教材 变迁 发展趋势
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 法学教材体系研究(宪法行政法专题)
• 页码范围: 209-223
• 页数: 15页
• 字数: 11048字
• 语种: 中文

摘要

宪法学作为14门法学主干课之首,对于法学院系学生具有启蒙和奠基的作用.本文通过对我国宪法学教材30年来变迁的回顾,总结了宪法学教材的指导思想从“政治挂帅”到“适度分离”、编排体系从围绕“文本”到注重“实施”、教材内容从政治性的“淡出”到法律性的“崛起”、司考导向从“理论型”到“应用型”等四个方面的发展趋势,认为明确我国宪法学教材的发展趋势,对于宪法学教学质量的提升和教学研究的深化具有重要意义.